用数学文化教育引领高中数学新课程教学《语数外学习》杂志社官方网站i0o%iLCpC
摘要:在高中数学教学中渗透数学文化,可激起学生更高的学习兴趣,可推动学生数学综合能力的增强,是优化新课程教学效率的关键措施,有助于高中生文化素养及综合素质的全面提升。本文就数学文化教育引领高中数学新课程教学的策略,进行了细致的研究。