摘要:数学教学不应该只让学生获得数学知识和技能,更重要的是启发学生的思维,培养学生分析问题,解决问题的能力,促进学生的全面发展.在数学课堂上培养学生的运算能力,能有效地为将来学生数学学习奠定了良好的思维能力基础等,这也成为了数学教师的重要任务.本文主要分析了影响数学教学中的逆向思维的因素,并提出了对学生的数学思维策略的培养