学科论文写作应注意的问题及对策
近几年来,由于教学改革的不断深入,不少教育工作者在闲暇之余拿起笔来,把自己的教学经验和教学心得写下来,作为资料储存起来。还由于“职称评定”、“晋职、晋级”等客观要求,学科沦文的写作,走出了被人冷落的胡同,给学科的研究注人了鲜活的血液,呈现出百花争鸣,妮紫嫣红的一方天地。这支浩大队伍的形成,对于促进我国教育事业的发展,无疑是一件好事,能够促进信息交流,学科协作,促进教育工作者相互学习,相互提高,促进教育工作者刻苦钻研,挖掘新知。
出现这种局面,令人欣喜,倍受鼓舞,它不但会促进教育事业的飞速发展,而且对于提高教育工作者的自身素质也是大有益处的。但面对现实教育我们也不容盲目乐观,其现状的尴尬也不容忽视。笔者根据自身的经历和体会,认为学科论文的写作应注意以下几个问题。
一、无明确目的,东拼西凑
一篇好的论文,是一位教育工作者成功的标志,也是教育精华之所在。因为一篇好的论文,凝聚着每位教师的智慧和汗水,是在实际工作中积累的一点一滴,是对知识的浓缩,把自己的想法和观点贯穿于文章之中,阐明自己的学法、教法和做法,从而形成自己独到的见解和主张。然而,有一些教育工作者为了完成学校量化论文考核,因为考核牵扯到奖金的分配、名誉等各项评优,造成一些教育工作者不得不忙于应付差事,临时“抱佛脚”。由于一时的“盲区”(是指学科论文写作应注意的几个问题及对策文无明确的写作动机,写作目的,写作素材),致使肚子空空的既没有素材,更没有文章的思维和定势,于是匆忙的去寻找,东取一段,西抄一节,胡乱拼凑在一起。经过改装加工后,看似大功告
成,但是究竟自己写了些什么仍然是一个“x气甚至还出现一些令人啼笑皆非的“佳句”,活脱脱一个“孔乙己”。
二、去头掐尾,改换门庭
为了使自己的工作早日结出“硕果”,冒着不怕别人对着文章“品头论足”,背上“恶抄”的罪名。于是就来个1800大转弯,对现有文章进行改装改造,乔装打扮一番,首尾一换、中心一修饰,然后再索性把题目一变,于是一篇和他人的论点、论据、结构一样的新论文出现了。这种情况颇具迷惑力,在现实教育教学中为数仍然不少,而且成功者甚多,有的甚至得到领导的赏识。
三、打扮包装.投其所好
中国有句古语:“不愿文章中天下,但愿文章中试官”。只要试官赏识,文章就能人选,并且能一举成名,此刻变得身价百倍。难怪一些人用广告的创意来表演,可谓是高人一筹的技艺了。把自己的“大作”装扮得更美些,文章原来由方格纸誉写,现在变成电脑打印的形体,加上硬实的材料,整齐的封面,与方格抄写的文样相比,显得整洁、超俗、美观、大方,虽然多花了几元钱的打字费,但细细品味人选的“甘甜”还是划算的。这样,赏心悦目的文稿,自然会赢得众评委的“芳心”,“圈定”也在情理之中。这就是时下论文写作中最时髦的创举。但我们应清醒地认识到:学科论文的写作要落实到实处,修饰固然重要,但要把主要精力放在实事求是上,而不是刻意的梳妆打扮,本着实事求是的原则量力而行。
四、公开剥窃,无拘无束
古人云:“腹有诗书气自雄”。而在今天,似乎变作“身有金钱胆也壮”啦!一些人不靠自己的劳动去“致富”,而是寻找“致富”的捷径,加快“脱贫致富”的步伐,达到奔“小康”的目的,这些人干脆拿本论文集或杂志到电脑打字部,一字不改,全容全貌的打印下来,仅仅换一下作者的单位和姓名而己。这些人之所以敢这样做,是因为他们也都明晓这样一个道理:各位评委也都是老师,纵然博学多思,但不会把全国各地每月发行或出版的杂志或专著浏览一遍。那么多的文章,谁又能分辩出来呢?此种所作所为可谓真正的“聪明”!不仅省脑、省时、省力、省手,而且“价值”较高,最易命中并赢得众人的“好评”。一篇文章经过多次打印,多人抄袭,岂不悲哉!