湖北省高中学校内涵发展联合共同体
湖北省高中学校内涵发展联合共同体
实 施 方 案
为全面贯彻我省高中课程改革精神，全面提升联合共同体学校的办学质量，全面促进名校教师的专业发展水平，努力实现教学信息及时交流，教学经验共同分享，教学管理无缝对接，湖北省中小学校长协会联合我省部分高中学校，成立“湖北省高中学校内涵发展联合共同体”，力争用3-5年时间把联合共同体内的成员学校提升到一个新的发展水平。经2011年1月11日筹备会充分讨论和沟通，就“湖北省高中学校内涵发展联合共同体”的运作提出如下方案：
一、联合宗旨
1.搭建联合平台 共享优质资源
2.及时交流经验 实现共同发展
3.轮流举办论坛 破解教学难题
4.促进内涵发展 建设一流学校
二、联合学校
（排名不分先后）：
武汉中学、华中科技大学附中、江夏一中、东湖中学、武汉大学附中、武汉睿升学校、黄梅一中、麻城一中、红安一中、蕲春一中、黄州中学、团风中学、黄石二中、黄石实验高中、阳新一中、宜昌葛洲坝中学、宜都一中、保康一中、枣阳一中、宜城一中、松滋一中、公安一中、洪湖一中、荆州北门中学、随州一中、应城一中、大悟楚才高中、丹江口一中、郧县一中、嘉鱼一中、江陵中学、利川中学
三、运作方式
联合共同体是一个参与学校为共同受益和发展而相互负责的一个校际互动组织，其运作的基本理念为“合作、互助、共赢”。突出横向需求的互助、个体亮点的辐射、纵向发展的提升，着力于三个方面：基于课改实践，寻找发展潜能；剖析最近需求，共施专业援助；创生互动模式，实现发展共赢。
（一）构建高位发展平台
建立专题研究团队，通过改革管理制度，分享德育经验，建构新课堂，实现成员学校新发展。
1.建立以制度重构为核心内容的学校管理研究团队，主要研究新课程背景下，学校管理新制度和学业评价新体系的建设。
2.建立以优秀班主任为核心的德育研究团队，主要研究德育工作针对性和实效性的策略。
3.建立以学科带头人为核心的新课堂研究团队，主要研究各科课程的课堂实施模式。从而达成让教学回归到原有的本真状态，让每一位教师的专业素质能因新课堂的研究获得新发展，学校的教育质量能因课堂教学效率的提高、师生生命价值的提高而不断提升的目标。
（二）构建联动发展平台
构建校际联动机制，联合共同打造优质高效课堂。
1.充分利用我省高中课改先行学校打造高效课堂的成功经验，组织成员学校间的联动互助活动，结合成员学校各自特点，积极开展健康课堂教学模式的研究和实践，在联合共同体内共同打造优质高效课堂，提高教学质量。
2. 每个学科分别在每年春季举办一次研讨会（研讨会将聘请高考阅卷教师和命题教师作专题报告）；秋季举办一次论坛（论坛将以交流学科教学经验提高学科教师专业素养为重点）。
（三）搭建教学经验交流平台
以《语数外学习（高中版）》杂志为载体，搭建一个指导高中教师教学和学生训练的平台。
1.《语数外学习（高中版）》杂志作为“共同体”成员内部交流刊物，为各成员学校提供终身服务。
2.每期则有选登成员学校教师教学、教研论文，为促进成员学校教师发展提供平台。
3.为成员学校推广本校教育教学改革成功经验，特别是对各成员学校案例及时进行宣传和推广。
（四）搭建学校管理研究和咨询平台
分期分批对各成员学校的办学理念进行总结宣传，尤其是对各成员学校的办学特色进行研究和提炼。通过《语数外学习》杂志来展示和交流成员学校校长的办学思想和先进的教育教学理念，全面提升成员学校的办学品位。
