10期(语)语数外学习杂志社
2012年语数外学习杂志社10期语数外学习英语教育
教学指导
浅谈高中语文教学中的创新精神培养 丁明辉 1
高中语文课堂的教学模式研究 刘志芳 2
对2012年高考文科综合（新课标）第40题的解读与认识 刘敦勤 3
汉语语法知识教学的调查研究 杨李兵 4
谈高中语文教育中的人格教育 张维良 5
浅析语文教学如何应对网络语言冲击 曾 苇 6
高中语文选修教材“诸子散文”的教学探讨 林 惠 7
教学相长 情境为上
——论中学诗词教学 梁姗姗 8
探讨高中语文教学中分类教学法的应用 洪汉泽 9
试论高中语文课堂教学中情感的渗透策略 汪 宁 11
提高高中语文教学效率的路径研究 熊翠华 12
浅谈新课标下的高中语文有效教学法 陈生萍 13
石蕴玉而山辉 水怀珠而川媚
——谈议论文素材的内化与输出 王 娟 14
高效课堂
探讨有效性教学在高中语文课堂中的应用 孙 颖 15
浅谈高中语文教师应如何提高课堂教学效果 牛倩倩 16
浅谈新课改下如何让语文课堂灵动与美丽 刘兴明 17
中学语文课堂提问切入点的教学探究 李 伟 18
质疑，让语文课堂变得更加灵动 李清峰 19
创设灵活多变课堂 提高学生主动意识 管丽萍 20
在语文课堂教学中激发学生的参与意识 胡 莎 21
如何上好动静相生的语文课堂 赖彦宁 22
我们只是渐行渐远
——浅析教学中的和谐课堂 郭素娟 23
浅谈生本教育下语文课堂中要注意的几个问题 陈澎（鹏） 24
授之以渔，提高语文教学的课堂实效
——《枣核》案例分析 陈 青 25
让地方文化走进语文教学课堂 石 伟 26
浅谈中学语文课堂教学如何让学生学会提问 余西良 27
还语文课堂的真实、有效 张丽华 28
浅谈如何营造和谐的课堂气氛 徐 红 29
教育探索
离异家庭子女心理问题的成因与对策 刘红莉 30
带着诗意寻求语文教学的真谛蒋小英 32
语文专题教学中“问题式探讨”说略 俞剑雄 33
增强“班班通”应用实效的策略 冯天顺 34
探究语文生活化的教学模式 叶 菁 35
注重抓好四个着力点 努力实施教学素质化
——对新课程理念下的高中语文创新教学探微 甘佳龙 36
浅析民族地区语文课外活动 吉地莫史刘 37
探讨德育教育在语文教学中的渗透途径 唐丰成 38
浅谈中学语文课堂教学中的情感熏陶 孙春梅 39
论职校语文教育中的理想渗透 张 旻 40
语文教学中创新思维和能力的培养 李光明 41
探究弘扬语文教材中中国传统文化的重要意义 欧阳凤 42
情景式教学在语文教学中的应用 潘佳娣 43
试论中学语文教学情感教育的途径和方法 王福平 44
“字理主导，自主前行”识字教学模式的探索与实践 钟敏琪 45
浅谈高等院校首次岗位设置管理聘后考核 秦圣阳 46
浅谈如何上好音乐课 蔡晓鸥 47
培养学生健康心理的方法初探 赵喜梅 48
浅谈中学语文教学中的人文教育 钟佩静 49
语文教学的指导思想 韩喜玲 50
当前新课程背景环境下的中学信息技术课堂教学研究 杨 依 51
经验分享
设计无声 讨论有意
——高中语文课堂讨论题设计策略 陈 娟 52
依托文本 超越文本 宁晓滢 53
浅谈中职语文教学的几点建议 张 敏 54
朗读，语文教学的灵魂 张秀春 55
语文课要别具一格 徐 瑛 56
结合表达技巧 巧解“表达艺术” 李咸龙 57
农村中学语文综合性学习教学之我见 李忠令 58
浅谈语文教学中的“隐喻”活动 李月菊 59
细微之处见真情
——中考作文指导 赵亚萍 60
如何让孩子有兴趣地识字 江 丽 61
浅谈我们如何适应新课改 滕利玲 62
授之以鱼不如授之以渔 王亚萍 63
抓契机 促进步
——浅谈后进生的转化 秦婷婷 64
浅谈“日记”特点及指导思想 刘家鑫 65
求“新”猎“奇”，教活说明文 陈 娟 66
茗茶品教
——对后“茶馆式”教学的思考 罗 莎 67
用真情打动真心
——浅谈语文教学中的情感蓄势控制 陈雯婕 68
教材赏析
一曲悲痛难抑的伤悼之歌
——苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析 李小莉 69
《红楼梦》中的“临终托梦” 丁伯林 70
从《论语》视角分析孔子的师生关系 宫文华 71
《艰难的国运与雄健的国民》教学设计 张新民 72
以问带读 以读染情
——《列宁格勒树》教学案例 张 花 73
美文美教
——《唐诗宋词选读》选修课碎思 王艳侠 74
浅议诗歌鉴赏的解题格式 钟 晴 75
追求诗意语文 营造有效情境 周忠巧 76
教学反思
语文教学的困境与突围
——新教改的一点反思 崔金侠 77
浅谈微笑在教学中的魅力 艾海琪 78
浅析高中语文作文评语存在的问题及策略 韩仲兵 79
浅谈中学语文作业设计的几点做法 周文巧 80
语文课如何让学生快乐自主学习 陈杨苏 81
语文教学改革应该充分尊重学生 张 莉 82
“一姐”不易当
——新生家校合作教育初探 戴颖君 83
谨防走入“形象化”误区 沈小军 84
此时无声胜有声
——教师的肢体语言在语文教学中的作用 董秀英 85
爱在“特殊”的角落袁新华 赵艳玲 86
学生自我控制力的培养与研究 孙玉玲 87
应用多媒体辅助语文教学 孟慧敏 88
论中学语文自主学习能力的培养 廖伟莲 89
语文教学现状与对策研究 支 铁 90
语文写话教学的思考与实践 刘 云 91
让孩子们“能说会道”的几点做法 陶 红 92
正确定位，激活中职语文教学 雍 萍 93
用爱去激励后进生 杨秀花 94
教师队伍不稳定对学生学习的影响 廖宏兵 95
作文导航
让写作在“情感的天空”中绽放光彩 周 鹏 96
高中语文作文教学渗透公民教育初探 刘美足 97
高中作文教学的困境与对策 王 雨 98
从多角度入手，激发学生的写作热情 姚利华 99
浅析语文作文的有效教学 赵永亮 100
怎样指导学生写观察、思考类作文 孔德祥 101
写作教学中的破立之辩
——浅议中学生写作中面临的困局和破解对策 徐亚琪 102
在实践训练中提高学生的写作能力 戴尔庄 103
校本课程《中职生应用文写作》的研究与实践 于 蓉 104
写作教学应注重落实学生的主体地位 李彩虹 105
中学作文教学的价值取向 杨 维 106
追求适度高效的作文课堂 杨 洁 107
读写结合，提高学生习作能力 解迎春 108
中学语文作文教学初探 陈寿冬 109
捕捉微妙触觉 书写丰富内心 陈 莉 110
山区学校“填空式”作文教学初探 黄双娣 111
浅议中学生写作兴趣的培养 高生恭 112
如何解决学生作文“难”和“源”的问题 黄之勇 113
浅谈作文教学如何引领学生归真 朱晓琳 114
浅谈如何提高学生的作文兴趣 徐艳霞 115
阅读教学
关于农村语文阅读教学的若干思考 姚春霞 116
提升语文课堂阅读教学的有效性探讨 黄成娣 117
给学生快乐阅读以及展示的天地 林 娟 118
重视朗读教学 提高语言能力 蒋蓉珍 119
优美之于语感 犹如菜之于盐
——浅议语感培养的策略 毛飞仙 120
语文课堂应“情”字当先 王春英 121
从校本课程开发开始建构校园阅读文化 马 艳 122
语文朗读存在的问题及解决策略 黄牡丹 123
中学语文阅读与写作教学的良性互动 马 玲 124
让阅读伴孩子成长 赵亚凤 125
浅谈如何进行阅读教学的主问题设计 田 瑛 126
语言知识让阅读教学更有语文味 李忙英 127
关于对高中现代文阅读教学的思考 李冬玲 128