在分类中，为素材积累寻找方法
叶圣陶曾说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”众所周知，作文在我们的分数中，常是占分最高的比例，老师和同学们都是很重视的，但是在日常生活中，笔者遇到一些家长或学生问笔者的问题：“我（或我的孩子）看的书也看得不少，但是好像我的作文分数也好像没有提高啊？”
其实，从实际的情况来看，笔者提出此问题的孩子存在一个最大的误区：这个误区就是是他们用阅读书的数量来和写作能力之间进行划等号。在笔者，阅读数量只是写作能力提升的一个小的部分，而阅读的内化其实才是写作能力提升的最大一个部分。
而所谓的阅读内化就是指阅读之后把所看的内容能够化为自己的素养，或自己的表达素养，或自己的写作素养。可是如何才能阅读内化呢？
对此，笔者在这篇文章中想就自己的平时做法中来谈谈阅读内化的第一步——积累。那么如何积累？下面笔者就谈谈自己在教学中如何为素材积累寻找方法的。
首先，笔者把积累方法分为核心词素材，典型标题素材，时事热点素材，人物传记素材，观点句素材，成语名句素材六大方面。
其次，要求我们的学生在进行阅读的时候对自己所阅读的材料进行这六大方面的对应整理。
那么，在阅读中，我们学生又是如何整理呢？是不是一抄就了之呢？其实答案是非也。这六大方面的整理方法也有所不同。
（一）人物传记素材
在人物传记素材上，笔者要求学生按照人物形象的外和内进行整理。在外上面，注意人物的名字、身份、地位、气质和教养、学历、技能、命运、经历、外貌、荣誉等等一些
方面，而在内上面，主要指人物的心理、待人接物、品行操守、人生观和价值观四个方面。
比如说在整理“羽毛球女神林芷煖”这个形象的时候，根据《作文素材》第四期第十页的人物介绍，我们最终的整理呈现结果是这样的：
羽毛球女神林芷煖
外：身份——中国香港羽毛球残疾运动员
外貌——清纯、灵动
荣誉——2018年雅加达亚残运会上，获一枚羽毛球女子SU5级单打单循环赛铜牌
经历——从小在羽毛球上有着异禀的天赋，但是在小学六年级时被诊断出患有骨癌；之后一年半的28次的治疗，左手被迫取掉了左手臂骨头，更换成金属骨头，再也无法正常举手和拍掌；错失了运动员训练的黄金年龄，不得不放弃梦想；之后遇到了香港残疾人羽毛球队，在家人的鼓励下，重拾羽毛球梦；最后获得了成功。（不放弃梦想）
内：①每次在打球的时候，林芷煖每一次抬手都十分艰难，更何况在球场中药快速地接发球，每一次摆动都异常疼痛，她始终咬牙坚持。（永不放弃）
②林芷煖的名言是“当上帝关上一扇门后一定会打开一扇窗”。（乐观）
（二）热点素材
在热点素材上，笔者要求学生按照热点事情原貌、别人的评论和我的看法进行三个方面的整理。
比如说在“外卖哥撞上宝马哥的热点素材上”最终整理呈现出来的效果如下：
事件原相：2019年1月26日，山西太原一名外卖哥骑着电动车在高速上逆行，撞上了一辆宝马车。宝马车体谅外卖小哥辛苦，主动表示愿意自己掏钱修车，但是要外卖小哥道个歉。可是，外卖小哥却说自己骑的是电动车，是弱者，所以不想道歉，最后在交警的严厉教育下，才勉强道歉。
别人的评论：①坚持不道歉的外卖小哥认为自己是弱者，只是因为自己比宝马车贫穷，所以坚持不道歉，这说明了外卖小哥偏执，所以我们要抛弃无理偏执，弘扬理性光芒。
②宝马车主体谅外卖小哥的辛苦，主动表示自己修车，但是外卖小哥却不知道换位思考，所以倘若我们都能像宝马车主那样换位思考，我想那么世界就会多一点色彩。
我的看法：帮助弱者本是理所当然，是人情味的重要体现，但是弱者假如以“弱”为名绑架正义，那么社会还有什么秩序可言？那如果弱者可以这样，那么“我老我有礼”“我小我有礼”“我穷我有礼”……长此以往，社会怎么能长治久安？所以，我认为，人情不可以冲破法律的刚性与权威。
（三）核心词素材
在核心词素材积累上，我认为主要是从思维的深度上去进行积累，一般情况下按照是什么、为什么、怎么样进行阐述相应的核心词，然后再根据谁，哪些等方面进行相应地辅导积累。
比如说我要积累“人情”这个核心词相关方面的素材，我可以这样做。
人情
一、 人情是什么
①人情是人与人的情面与交情。
②人情不等同于世故。人情是人与人之间的情分、情谊，“世故”是打着“人情”的旗帜放弃了做人的道德和原则，将人情视为单纯的工具和手段。
二、为什么需要人情？
① 因为人情能给俗世生活带来平凡而纯粹的幸福。
②因为人情能够不使自己孤高自伤，能够让自己体谅关心别人。
三、什么不要人情？
因为碍于人情，我们会把不该做的做了；耽于情面，该做的事却没有做。
四、对待人情，我们该怎么做？
我们要辩证地对待人情，要用理性的目光看待人情，要不为人情遮望眼。我既不主张“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的决绝，也不赞同八面玲珑式的圆滑。
（四）观点句素材
名句、成语素材
典型标题素材
这三类素材的积累比较的简单，就是看到合适的相应的素材在积累本上抄下或者剪贴下。在这里，我就不再举例说明。
当然，素材的积累只是我们素养内化的第一步，如果只是停止于这一步，那么我们的素材积累本还是别人的素材，与自己无关。
