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解析联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用

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热度0票  浏览3次 时间:2022年2月16日 13:54

词汇是学习英语的基础。只有拥有足够的词汇储备量,才能够更加准确地表达出自己内心所想。但是由于种种因素的影响,高中英语词汇教学的现状并不够乐观。最突出的问题就是机械性记忆英语词汇,无法达到课程标准的要求。而联想记忆法是一种比较科学的记忆方法,能够帮助学生有效解决记忆难题。那么高中英语教师应当尝试在教学中,合理应用这种记忆法,从而提升词汇教学质量。

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一、联想记忆法概述

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联想记忆法是指利用事物间的联系来进行记忆。在词汇教学中,就是在记忆单词时,联想、思考其与单词有关的事物。这种记忆方法不仅仅能有效提高学生的记忆效率,还能促进学生的思维发展。联想记忆法也分为对此联想、相似联想、从属联想等多种方法。但是在英语词汇中,主要依据词汇的特征进行分类。在新课改的背景下,将其应用在高中英语词汇教学中,是解决学生词汇记忆难题的一个重要途径。

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二、联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用方法

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1.语音联想记忆法

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在英语词汇中,存在着大量语音相似、相同的词汇。那么在记忆这些语音相似的词汇时,教师就可以尝试引导学生进行语音联想。从本质上来说,这也是一种相似联想记忆法。比如说在学习英语单词pin时,可以尝试引导学生联想penpain等词汇。在学习shark时,可以尝试引导学生联想sockshock等相似单词。另外,还有一种语音读音相同的词。这些词虽然在语义上差别非常大。但是教师也可以尝试引导学生进行联想记忆。比如在学习单词wood时,可以让学生联想would等单词。在学习fill时,联想feel等单词。需要注意的是教师在进行运用语音联想记忆时,应提前做好准确,将相似单词的语义、用法等详细讲解给学生。这样才能引导学生正确引导语音联想记忆法。

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2.词形联想记忆

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在英语词汇教学中,词汇的构成是具有一定规律的。在词汇教学时,教师基本上也会讲解词汇构成特点。为此,在词汇记忆中,教师也应当尝试引导学生灵活应用词形联想记忆法。

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笼统地划分,词形特征包括形似词汇、词根相同、词干相同、后缀相同等。首先,对于形似词联想记忆法来说,虽然很多英语词汇有相似外形,但语义上却无联系性,但这种词汇存在一个或多个字母差别,很容易让学生混淆。对此,教师要及时提醒学生,使其看到词汇之间的差别,并进行差别记忆。其次,对于词根相同的词汇。教师可以将其组成一组,引导学生记忆。比如considerconsiderableconsiderablyconsideration等。再次,词干相同。词干,也就是词根,就是英语单词最基本的部分,通俗地说,就是再也不能拆分成另外的单词啦。比如unhappily这个词,词干就是happy。那么在应用这种记忆法时,教师可以给学生指出相关词根,并引导学生进行词根记忆。比如pose,加上im前缀则是impose(强加于),加上ex前缀,则是expose(揭露)。最后,前后缀相同。一些英语单词再加上前后缀之后,就会发生语义上的改变。在记忆这种单词时,教师就可以给学生点出其前缀,对比出加前后缀词汇的语义,以方便学生记忆。

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3.词义联想记忆法《语数外学习》杂志社官方网站H2LI'tF/Dj

所谓词义连想法是指根据单词的含义,进行正义、反义、上下义的联想。教师在应用这种联想方法时,应当引到学生围绕着已有的记忆表象,进行单词的联想,并将其构成一个单词网络。《语数外学习》杂志社官方网站l:ewR}lj V

首先,可进行同类词的联想记忆。比如动物类、物品类、季节类等等。由于每个种类包含的单词量比较大,教师在引导学生记忆之时,应当适当结合实物进行记忆,并尽可能地将其组成一个情景系列,以方便学生回忆。比如动物类,教师可以创设一个游玩动物园的情境,并一一介绍其中的动物特征,使学生能够将单词记忆与动物特征结合在一起。这样便能有效提高学生的记忆效率。其次,可以进行同义词的联想记忆。在英语词汇中,本身就存在着很多语义相同的词汇。在记忆时教师可以将其归纳在一起,从而加深学生印象。同时,教师还可以结合单词的用法帮助学生进行对比式记忆。这样更能加深学生的记忆。再者,是反义词联想记忆。顾名思义,就是语义相反。在记忆时教师强化对比记忆的应用,将这些语义相反的词汇归纳在一起,从而帮助学生记忆。最后,就是上下义词的联想记忆。所谓上下义词就是在词义上具有包容性的关系。比如flower词汇中包含tuliprose等单词。又如say,下义词就是yellwhisper等词。这样进行联想记忆,更有助于学生构建单词网络。总的来说,运用词义联想记忆法也能降低学生词汇记忆的难度,增加学生的词汇储备量。

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综上所述,联想记忆法是一种非常有效的科学记忆法。在高中英语词汇教学中,教师可以尝试应用这种记忆方法,改善词汇教学现状,真正提升的单词记忆效率。这不仅是我国高中英语词汇教学发展的客观需求,也是新课改逐渐深入的必然结果。《语数外学习》杂志社官方网站bk c.V8\h;a Vw*{r

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