诗歌鉴赏题应该“答在‘诗’中”
教师与学生在阅读的话语权方面肯定不是平等的,同样,作为教师中精英的命题者与解题者的学生在阅读文本方面的知识起点也是不一样的。命题者如果是站在自己的角度、自己的知识范围内命题,必然会给解题的学生造成人为的困难,拟定的答案让其他教师和学生难以接受。一般地,“答在文中”,引导学生积极阅读、思考文本(段),而不是用额外的条件——命题者有,学生却无——来为难老师,为难学生,显摆自己。命题者不能追名逐利,“目中无人”,要考虑到学生的学习现状,俯下身子命题,该提供的“已知条件”要充分提供,不该胡乱发挥的不要太过随意,对于诗歌鉴赏,做到“答在‘诗’中”,真正准确检测学生,指导复习。
毋庸讳言,教师与学生在阅读的话语权方面肯定不是平等的,同样,作为教师中精英的命题者与解题者的学生在阅读文本方面的知识起点也是不一样的。命题者如果是站在自己的角度、自己的知识范围内命题,必然会给解题的学生造成人为的困难,让学生的答案和命题者的答案相差悬殊。
就语文试卷而言,除了默写题,我以为,任何主观题的答案都要能从文本(段)中找到依据,找到提示,也就是“答在文中”——命题者要把答案的提示巧妙地隐藏在文本中,或者题干指令,哪怕用附注的方式。有的依据,命题者有,学生不一定有;如果命题者不提供却要求学生依据其找答案,就是强人所难,就是命题失准。
比如苏轼的《壶中九华诗》,不少高考复习资料在诗歌鉴赏的习题里选用了,题目是这样的:
壶中九华诗
湖口人李正臣蓄九峰石,玲珑宛转,若窗棂然。予欲以百金买之,与仇池石为偶,方南迁未暇也。名之曰壶中九华,且以诗记之。
清溪电转失云峰,梦里犹惊翠扫空。
五岭莫愁千嶂外,九华今在一壶中。
天池水落层层见,玉女窗明处处通。
念我仇池太孤绝,百金归买碧玲珑。
【注】此诗作于南迁途中。“云峰”一说庐山。《神仙传》中一个叫壶公的人,常悬一壶,每夜跳入壶中,壶中别有天地山川。
下列对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )