如何挑选作文素材
如何挑选作文素材？这个问题真的太重要了。根据多年的作文指导经验和高考阅卷经验，笔者发现，作文素材使用不当是作文得分不理想的重要原因。网上曾热传过一个段子，段子的名字是“司马迁就是高考作文万能帝”。当年，几乎所有的高考作文题都可以用到司马迁的事例。比如，广东的作文题是“回到原点”，有人写司马迁受刑后回到原点，忍辱负重写《史记》。江苏的作文题是“拒绝平庸”，有人写司马迁拒绝平庸，忍辱负重写《史记》。山东的作文题是“行走在世界上”，有人写司马迁受刑后继续在人生路上行走，忍辱负重写《史记》。江西的作文题是“拥抱坚强”，有人写司马迁拥抱坚强，忍辱负重写《史记》。安徽的作文题是“时间在流逝”，有人写受刑后的司马迁时间越来越少，忍辱负重写《史记》……这样胡编乱造的议论文自然得不到高分。因此，大家要学会挑选作文素材，知道什么是不可用的素材，什么是可用的素材。
一、不可用的素材
1.“老”素材
很多论据经过几代人的使用，已经不再新鲜。大家如果在写作的过程中只是简单地堆砌“老”素材，写出来的作文就会毫无生气。在议论文写作中，最容易出现的老旧素材包括国内名人屈原、司马迁、陶渊明和苏轼的事迹，国外名人牛顿、海伦･凯勒、爱因斯坦和居里夫人的事迹。
不论要证明什么样的论点，很多同学只管大笔一挥，写上屈原、牛顿的事迹，基本不会考虑切入的角度和行文的逻辑。当没有办法自圆其说时，这些同学往往会加入大胆的夸张和想象。比如，有学生这样论证“生和死的意义”：屈原来到汨罗江边，长发披肩，他烦透了。楚王再也不能重用他了，因为楚国被秦国灭掉了。他眼含热泪，轻轻说道：“司马迁说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我要留取丹心照汗青。”说完，望着楚国国都的方向，投江自尽。
这样的作文让人啼笑皆非。屈原是楚国人，那时候秦朝还没统一六国，而司马迁是西汉时期的人，比屈原至少晚了100多年，一个先人能因为一个还没出生的人所说的话而跳江，这种论证，只会让人感到无奈。
2.“俗”素材
“俗”素材主要是指学生道听途说或者胡编乱造的小故事。比如，在证明“做人不要贪得无厌”这个论点时，不少同学编造了一些非常庸俗的论据，说兄弟两个在山洞里找到了很多宝藏，老大贪得无厌死在了山洞里，老二只拿了其中的一部分，后来生活得很好。运用这类素材往往会出现论证力度不够的问题，写出来的作文也就没有什么说服力。2016年江苏省的高考作文材料为：“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。”这个题目就是在告诉大家，不论是个人还是社会，都要学会推陈出新，彰显个性。
二、可用的素材
那么，什么才是可用的、有说服力的素材呢？笔者结合多年的作文指导经验，总结出以下三类优质素材：
1. 具有美感的文艺名著
这类素材往往是名家精英思想的结晶，有一定的思想深度。这种具有文学性的表达往往更有美感。大家写作文就是要写出美感，写出深度。因此，同学们在作文中运用此类具有美感的素材，往往可以使文章具有书卷气，不会出现“学生腔”。
下面，笔者跟大家分享一篇以文艺名著为素材的记叙文，让大家感受一下这类素材的优势。
2016年江苏省高考作文题为“表达时要有创新和个性”，有一篇考场佳作《特立独行的老爸》，写的是老爸喜欢汪曾祺，当别人都在读柴静的《看见》时，老爸说，别人都读的东西有什么意思？这个老头多有意思。“这个老头”指的就是汪曾祺。作者通过这样简单的描述，就把老爸的个性表现出来了。他不跟风，有独特的读书品味，这就是韩愈在《师说》中所说的“不拘于时”。
这篇佳作中还有这样一段：
汪曾祺书中常出现的那副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，是我爸茶余饭后常吟哦的句子。有一次我爸读汪曾祺写王淡人那一篇，看到结尾“你好，王淡人先生”！我爸笑着合上书，起身看着窗外的景色，喃喃自语：“这个老头，写他自己呢。”那一刻我看着老爸的背影，那么淡定，那么从容，那么与众不同，不由心想：汪老先生是写我爸呢！
在这一段中，作者两次引用了汪曾祺的文章，强化了“老爸”从容、与众不同的性格，描写生动形象，使文章充满了书卷气。
虽然这是一篇记叙文，但它很好地说明了引用具有美感的文艺名著会使作文更加优美，更有可读性。
2. 具有温度的个人经历
此类素材是作者的个人经历，往往能更好地表达出作者的情感。有“我”在场，不仅使文章真实可信，还增加了代入感。而且这类素材具有其它素材所没有的独特性，能以情动人，使文章更具可读性。很多作文指导书不鼓励学生写个人经历，认为不够典型，没有说服力，其实这是一种偏见。写个人经历恰恰是使作文不僵化的方法之一。
韩愈的名篇《师说》在结尾描述了一个事例：十七岁的李蟠拜韩愈为师学习“古文”，这一个事例就是韩愈的个人经历。这个论据强有力地表达出作者藐视不良风气、敢为人师、振兴“师道”的勇敢之举。
既然唐宋八大家能把个人经历写进文章，而且写出了千古名篇，那么我们不妨也拜韩愈为师，挖掘有价值的个人经历，写出新时代的《师说》。
3. 具有热度的社会话题
每一个社会热点背后都透出时代的脉搏，此类素材往往能够以小见大，让作文更有深度。这类素材的特别之处在于接地气，极具时代感。这类热点素材往往能使我们的文章不再“老”，不再“俗”。
白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，意思是说文章要反映社会现实。作者倾听时代的足音，把握时代的脉搏，用心去感悟时代，体验时代，为时代而歌唱。这里的“时”和“事”指的就是最接地气的写作素材。苏洵在《六国论》的结尾说道：“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”杜牧在《阿房宫赋》的结尾说道：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”文末的议论表达出作家对社会现实的关注。作者借古讽今，劝告统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。这也是两篇文章的点睛之笔。
在选择素材时，同学们尽量不要使用“老”“俗”的素材，多选择优质素材，结合有美感的文艺名著、有温度的个人经历、有热度的社会热点来写作，往往能写出高分作文。
