把形如y=f[g(x)]的函数叫做复合函数，其中y=f(u)，u=g(x)，xÎA，uÎD，当x在u=g(x)的定义域A内变化时，u=g(x)的值在y=f(u)的定义域D内变化，变量y与x通过变量u建立了一种函数关系，y=f(u)=f[g(x)]称为复...
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新课标把数学课程看成一种文化现象，倡导在高中历史课堂活动中渗透数学文化，以推动数学素养及综合素质的快速提升。因此，在高中数学课堂教学中，教师应依据主动把数学文化恰当渗透到教学活动的各个环节中，使得学...
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在高中英语教学中，其目标之一是培养学生的听、说、读、写四项能力。其中，听和读是输入的过程，说和写是输出的过程。因此，在高中英语教学中，阅读占据了英语知识输入的重要一环。如何激发学生的英语阅读兴趣，增...
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叶圣陶曾说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”众所周知，作文在我们的分数中，常是占分最高的比例，老师和同学们都是很重视的，但是在日常生活中，笔者遇到一些家长或学生...
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沪教版高一语文教材中的短篇小说《最后的常春藤叶》，是美国著名作家欧·亨利的经典之作。小说的结局既出人意料又在情理之中，展现了老画家贝尔曼舍己为人的高尚品格以及小人物间相濡以沫的温情。欧·亨利巧妙叙事...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 刘敏&nb...
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传统文化是中华民族在几千年发展过程中经历岁月涤荡流传至今的文化精粹，是一种宝贵的精神财富。而高中生正处于意识观念形成的关键时期，只有将传统文化渗透到语文教学中，才能为他们点亮心灯，使得他们都能逐渐提...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 王丹彤&...
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随着新课改和素质教育的推进，核心素养越来越受到重视。高中英语词汇教学不能再停留在教师简单讲解词汇音标和含义，学生机械背诵的层面上，而是应当借助词汇教学，培养学生的综合语言技能、思维品质、文化品格，自...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 马宏伟&...
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写作是培养学生核心素养和语言能力的重要途径，也是高考的必考点。所以，在教学中，教师要着重提高学生的写作水平，帮助他们不断地进步。那么，我们如何才能提高他们的写作水平呢？一、强化阅读，打好写作基础听、...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 李...
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在英语教学中，英语文化教学是不可或缺的一部分。在新课改推动下，英语文化教学被提到了新的高度，许多教学方法也都被应用到英语文化教学中来。文章以案例教学法为主题，就案例教学法在高中英语文化教学中的应用进...
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高中版CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 郭...
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所谓变式教学，是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，通常以某一题为母题，通过改变题目条件或问法，要求学生积极思考，运用所学进行解答。变式教学可很好的锻炼学生的理解能力以及灵活运用所学的能力，...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 张龙伍&...
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CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 汪涛&nb...
点击此处查看原文 2019-08-14 | 评论(0) | 阅读(203)
随着经济全球化发展，英语日益得到人们重视。听是一项最基本的语言技能，随着高考改革推进，听力在高中英语教学中越来越受关注。如何提高英语听力教学质量，也成为摆在广大英语教师面前的一道难题。听力训练应当是...
点击此处查看原文 2019-08-14 | 评论(0) | 阅读(14)
CNKI中国知网全文收录期刊 中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊中国外语教学期刊质量检测入网刊物CN42—1356/G4 ISSN1005-6351《语数外学习》杂志编辑部稿件刊发通知书 张龙伍&...
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数学建模是从数学视角对现实问题、情境进行抽象，运用数学符号、公式构建数学模型，通过数学模型求解，解决问题的一种重要思路。高中数学中涉及的模型较多，包括函数模型、数列模型、不等式模型等，教师应积极总结...
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